Dia das Mães.
A E.E. João Brembatti Calvoso realizou com os estudantes do 1° ao 6° ano do Ensino Fundamental , uma homenagem especial com apresentação de danças, declamação de poesia em espanhol e guarani, coral com a música exemplo de mulher, sorteio de brindes, também contou a presença Grupo de Jovens Nascer de Novo da comunidade São Francisco, que abençoou as mães, realização de danças e apresentações teatrais, uma grande comoção da parte dos alunos e as mães que estiveram prestigiando seus filhos. Mais uma vez a Escola fez a diferença no trabalho em equipe para com a comunidade escolar. Compromisso e qualidade é a nossa meta para melhor desenvolvimento Educacional de nossas crianças.
A E.E. João Brembatti Calvoso realizou com os estudantes do 1° ao 6° ano do Ensino Fundamental , uma homenagem especial com apresentação de danças, declamação de poesia em espanhol e guarani, coral com a música exemplo de mulher, sorteio de brindes, também contou a presença Grupo de Jovens Nascer de Novo da comunidade São Francisco, que abençoou as mães, realização de danças e apresentações teatrais, uma grande comoção da parte dos alunos e as mães que estiveram prestigiando seus filhos. Mais uma vez a Escola fez a diferença no trabalho em equipe para com a comunidade escolar. Compromisso e qualidade é a nossa meta para melhor desenvolvimento Educacional de nossas crianças.
Não as Drogas!
Os estudantes do 5° Ano A do Ensino Fundamental I, da Escola Estadual João Brembatti Calvoso, que desenvolve o Programa Escolas Interculturais de Fronteira o qual esta inserido no Mais Educação, receberam o senhor Derlis Torres, Secretario General de la Junta Municipal de Pedro Juan Caballero, que realizou uma palestra sobre prevenção contra as drogas e a realidade na fronteira entre Ponta Porã/Brasil e Pedro Juan Caballero/ Paraguai.
Os estudantes do 5° Ano A do Ensino Fundamental I, da Escola Estadual João Brembatti Calvoso, que desenvolve o Programa Escolas Interculturais de Fronteira o qual esta inserido no Mais Educação, receberam o senhor Derlis Torres, Secretario General de la Junta Municipal de Pedro Juan Caballero, que realizou uma palestra sobre prevenção contra as drogas e a realidade na fronteira entre Ponta Porã/Brasil e Pedro Juan Caballero/ Paraguai.
Mais Educação
O Programa Mais Educação da Escola Joao Brembatti Calvoso foi implantado no dia 06 de Março de 2015, contemplando as crianças de 1º. ao 5º ano do ensino fundamental, e, de acordo com o projeto educativo em curso, optam por desenvolver atividades nos macro campos de acompanhamento pedagógico; educação ambiental; esporte e lazer; direitos humanos em educação; cultura e artes; cultura digital; promoção da saúde; comunicação e uso de mídias; investigação no campo das ciências da natureza e educação econômica.
Nesse contexto iniciamos com 73 crianças, visando a melhoria dos mesmos no desenvolvimento escolar. O Mais Educação é organizado da seguinte maneira uma Professora Comunitária antes professora Caroline Cavalcante e hoje Professora Andreia Flor que faz toda mediação entre os alunos e as oficinas e aulas convencionais com os professores regentes, um professor intermediário antes Andreia Flor e hoje Alexandre que acompanha as atividades e dá suporte no que for necessário á atividades e monitores para com as oficinas.
As oficinas oferecidas nesse primeiro momento são: Letramento com as monitoras Ana e Natália, são atividades relacionadas a leitura, alfabetização jogos pedagógicos e outras atividades que façam o acompanhamento escolar, violão com o Monitor Plínio, Dança e xadrez como monitor Fabio. As crianças que estudam no período da tarde tomam banho para irem para a aula convencional, os que ficam do matutino fazem as oficinas até as 15H30. Todas as atividades são lúdicas, em espaços diferenciados, as sextas feiras fazem atividades no parque dos ervais. A hora do almoço é o momento de socialização e confraternização entre os alunos dos dois turnos e professores juntamente com os monitores, o cardápio é variado com suco e sobremesa.
Esse Programa vem para auxiliar aquele aluno que está com dificuldade de aprendizagem e apoiar os pais que não tem onde deixar suas crianças, aqui eles são muito bem recebidos tratados com carinho e respeito, as crianças adoram ficar conosco dia a dia aprendemos juntos é como uma nova família dentro da Escola Calvoso.
texto: Professora Caroline Pereira Cavalcante de Castro
O Programa Mais Educação da Escola Joao Brembatti Calvoso foi implantado no dia 06 de Março de 2015, contemplando as crianças de 1º. ao 5º ano do ensino fundamental, e, de acordo com o projeto educativo em curso, optam por desenvolver atividades nos macro campos de acompanhamento pedagógico; educação ambiental; esporte e lazer; direitos humanos em educação; cultura e artes; cultura digital; promoção da saúde; comunicação e uso de mídias; investigação no campo das ciências da natureza e educação econômica.
Nesse contexto iniciamos com 73 crianças, visando a melhoria dos mesmos no desenvolvimento escolar. O Mais Educação é organizado da seguinte maneira uma Professora Comunitária antes professora Caroline Cavalcante e hoje Professora Andreia Flor que faz toda mediação entre os alunos e as oficinas e aulas convencionais com os professores regentes, um professor intermediário antes Andreia Flor e hoje Alexandre que acompanha as atividades e dá suporte no que for necessário á atividades e monitores para com as oficinas.
As oficinas oferecidas nesse primeiro momento são: Letramento com as monitoras Ana e Natália, são atividades relacionadas a leitura, alfabetização jogos pedagógicos e outras atividades que façam o acompanhamento escolar, violão com o Monitor Plínio, Dança e xadrez como monitor Fabio. As crianças que estudam no período da tarde tomam banho para irem para a aula convencional, os que ficam do matutino fazem as oficinas até as 15H30. Todas as atividades são lúdicas, em espaços diferenciados, as sextas feiras fazem atividades no parque dos ervais. A hora do almoço é o momento de socialização e confraternização entre os alunos dos dois turnos e professores juntamente com os monitores, o cardápio é variado com suco e sobremesa.
Esse Programa vem para auxiliar aquele aluno que está com dificuldade de aprendizagem e apoiar os pais que não tem onde deixar suas crianças, aqui eles são muito bem recebidos tratados com carinho e respeito, as crianças adoram ficar conosco dia a dia aprendemos juntos é como uma nova família dentro da Escola Calvoso.
texto: Professora Caroline Pereira Cavalcante de Castro
PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA – PEIF - LEVANTAMENTO DOS MAPAS CONCEITUAIS.
A escola Estadual João Brembatti Calvoso, que desenvolve o Programa Escolas Interculturais de Fronteira – PEIF, que propõe o trabalho com metodologia de projetos, voltado ao interesse do aluno de maneira interdisciplinar e lúdica, realizou entre os dias dois de março e treze de Março de dois mil e quinze, o levantamento das problemáticas com os estudantes do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental I.
A coordenação pedagógica junto com a articuladora do PEIF e as professoras regentes realizaram o levantamento das perguntas com os estudantes que através de votação escolheram as seguintes problemáticas:
1° ano A – Onde vive os animais selvagens?
1° ano B – Por que os animais pulam?
2° ano A – De onde o brinquedo vem?
2° ano B – Como são os planetas?
3° ano A – Quais são as partes do corpo humano?
3° ano B – O que acontece no planeta Terra?
4° ano A – Ainda existem pirâmides?
4° ano B – O que o esporte traz de benefício para o nosso corpo?
5° ano A – Quais são os efeitos das drogas?
5° ano B – Como era a política no Brasil no ano de 1860 até a atualidade?
Texto: Masglaine Colman
A escola Estadual João Brembatti Calvoso, que desenvolve o Programa Escolas Interculturais de Fronteira – PEIF, que propõe o trabalho com metodologia de projetos, voltado ao interesse do aluno de maneira interdisciplinar e lúdica, realizou entre os dias dois de março e treze de Março de dois mil e quinze, o levantamento das problemáticas com os estudantes do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental I.
A coordenação pedagógica junto com a articuladora do PEIF e as professoras regentes realizaram o levantamento das perguntas com os estudantes que através de votação escolheram as seguintes problemáticas:
1° ano A – Onde vive os animais selvagens?
1° ano B – Por que os animais pulam?
2° ano A – De onde o brinquedo vem?
2° ano B – Como são os planetas?
3° ano A – Quais são as partes do corpo humano?
3° ano B – O que acontece no planeta Terra?
4° ano A – Ainda existem pirâmides?
4° ano B – O que o esporte traz de benefício para o nosso corpo?
5° ano A – Quais são os efeitos das drogas?
5° ano B – Como era a política no Brasil no ano de 1860 até a atualidade?
Texto: Masglaine Colman
Carta ao professor
Penso que esta é a oportunidade ideal para agradecer por tudo aquilo que você faz por mim, por tudo o que me ensina em aula e, também, por tudo de bom que a sua postura séria, honesta e ética sugere a mim e a todos os meus colegas de classe.
Acredito que sua vida seja bastante complicada, com tantas coisas a ensinar, com tantas provas a corrigir, com toda a preocupação em saber se os seus ensinamentos foram assimilados… Creio que sejam poucas as profissões que exijam tanto de alguém como o magistério, pois a sua tarefa não termina quando o sinal sonoro indica o fim da aula, e isso torna a sua função um verdadeiro sacerdócio, não é?
Sei que, às vezes, não sabemos reconhecer o seu esforço e a sua dedicação e, assim, peço-lhe desculpas em meu nome e em nome de meus colegas também. Não é por mal, acredite!
Este dia me parece uma boa oportunidade para que todos nós façamos uma promessa para nos comportarmos melhor durante as aulas, para sermos mais atentos, e para retribuirmos a sua dedicação com a nossa dedicação.
A gente ouve dizer que a vida do professor é muito sacrificada: muito trabalho, muito estresse, pouco respeito e pouco dinheiro… No entanto, quero que esta mensagem toque o seu coração e a sua mente como uma luzinha no fim do túnel, como uma renovação desta sua esperança latente de que, um dia, finalmente, o mundo saberá reconhecer o valor das suas palavras, da sua abnegada dedicação, do seu árduo, nobre e sagrado trabalho. Eu já estou fazendo isso, acredite!
Penso que esta é a oportunidade ideal para agradecer por tudo aquilo que você faz por mim, por tudo o que me ensina em aula e, também, por tudo de bom que a sua postura séria, honesta e ética sugere a mim e a todos os meus colegas de classe.
Acredito que sua vida seja bastante complicada, com tantas coisas a ensinar, com tantas provas a corrigir, com toda a preocupação em saber se os seus ensinamentos foram assimilados… Creio que sejam poucas as profissões que exijam tanto de alguém como o magistério, pois a sua tarefa não termina quando o sinal sonoro indica o fim da aula, e isso torna a sua função um verdadeiro sacerdócio, não é?
Sei que, às vezes, não sabemos reconhecer o seu esforço e a sua dedicação e, assim, peço-lhe desculpas em meu nome e em nome de meus colegas também. Não é por mal, acredite!
Este dia me parece uma boa oportunidade para que todos nós façamos uma promessa para nos comportarmos melhor durante as aulas, para sermos mais atentos, e para retribuirmos a sua dedicação com a nossa dedicação.
A gente ouve dizer que a vida do professor é muito sacrificada: muito trabalho, muito estresse, pouco respeito e pouco dinheiro… No entanto, quero que esta mensagem toque o seu coração e a sua mente como uma luzinha no fim do túnel, como uma renovação desta sua esperança latente de que, um dia, finalmente, o mundo saberá reconhecer o valor das suas palavras, da sua abnegada dedicação, do seu árduo, nobre e sagrado trabalho. Eu já estou fazendo isso, acredite!
Semana das Crianças
A direção e equipe pedagógica da Escola Estadual João Brembatti Calvoso, durante toda a “semana da criança, desenvolveu diversas atividades voltadas para promover as comemorações pelo dia das crianças. Brincadeiras onde os agentes jovens auxiliaram os professores, filmes que as crianças escolheram, sorvetes, doces e piqueniques nos Parque dos Ervais. o objetivo da ação é promover a interação das crianças, durante as atividades.
Voltada para crianças com idade entre zero e 12 anos, a programação conta com a entrega de uma sacolinha com brinquedos e guloseimas, recreação com jogos, atividades lúdicas e apresentações de magica e teatral com o clube de artes cênicas, onde apresentaram a peça Caixa de Brinquedos com alunos do 6º ao 9º do Ensino Fundamental II.
Voltada para crianças com idade entre zero e 12 anos, a programação conta com a entrega de uma sacolinha com brinquedos e guloseimas, recreação com jogos, atividades lúdicas e apresentações de magica e teatral com o clube de artes cênicas, onde apresentaram a peça Caixa de Brinquedos com alunos do 6º ao 9º do Ensino Fundamental II.
PROJETO “CONTOS”
O projeto veio nos auxiliar não somente nas Áreas de Linguagem como nas Áreas de Exatas e Humanas, demonstrando a importância da leitura, compreensão e interpretação. Assim como o relacionamento interpessoal, a capacidade de argumentação, o comprometimento colaborativo, respeito e assimilação do conteúdo.
Diante dessa realidade tornou-se necessário formular um projeto e atividades de leitura que despertem nos alunos o interesse e o prazer pela leitura, pois a leitura tem grande importância para o desenvolvimento do individuo no contexto social, tendo como de partida, as estórias Infanto-Juvenil, visando assim despertar a curiosidade e o gosto do aluno pela leitura, pois em cada leitura, mudadas as condições de sua postura, temos novos olhares, novos sentidos e, consequentemente, novas interpretações.
Após a apresentação individual e oral, dos contos lidos, foi observado entre alunos e interação e a socialização. Na escolha do conto para a formulação das questões do mapa conceitual, os próprios alunos formulam as questões através da interdisciplinaridade, sendo assim as perguntas serão trabalhadas nas disciplinas afins em forma de seminário, concluindo o Projeto “Contos” na Festa à Fantasia com apresentações lúdicas.
Autoras: Aparecida Carmen Neves
Sandra Maria Portilho da Silva
Diante dessa realidade tornou-se necessário formular um projeto e atividades de leitura que despertem nos alunos o interesse e o prazer pela leitura, pois a leitura tem grande importância para o desenvolvimento do individuo no contexto social, tendo como de partida, as estórias Infanto-Juvenil, visando assim despertar a curiosidade e o gosto do aluno pela leitura, pois em cada leitura, mudadas as condições de sua postura, temos novos olhares, novos sentidos e, consequentemente, novas interpretações.
Após a apresentação individual e oral, dos contos lidos, foi observado entre alunos e interação e a socialização. Na escolha do conto para a formulação das questões do mapa conceitual, os próprios alunos formulam as questões através da interdisciplinaridade, sendo assim as perguntas serão trabalhadas nas disciplinas afins em forma de seminário, concluindo o Projeto “Contos” na Festa à Fantasia com apresentações lúdicas.
Autoras: Aparecida Carmen Neves
Sandra Maria Portilho da Silva
Poesia Fronteiriço
GEEKIE GAMES 2014
A Escola Estadual João Brembatti Calvoso Esta participando do Geekie Games, onde os alunos são inseridos em uma plataforma de exercícios e competem entre si, montando estudos e tirando suas duvidas. Baseados no conceito de aprendizado adaptativo, usamos a tecnologia para personalizar o estudo de acordo com as características individuais de cada um. Com base nessa tecnologia, oferecemos soluções integradas para escolas, levando em conta as diferentes necessidades dos gestores, professores e alunos. O PROGETEC Luciano Lemes realizou uma palestra para os alunos que em seguida realizaram o cadastramento no sistema da Plataforma GEEKIE GAMES.
A Escola Estadual João Brembatti Calvoso Esta participando do Geekie Games, onde os alunos são inseridos em uma plataforma de exercícios e competem entre si, montando estudos e tirando suas duvidas. Baseados no conceito de aprendizado adaptativo, usamos a tecnologia para personalizar o estudo de acordo com as características individuais de cada um. Com base nessa tecnologia, oferecemos soluções integradas para escolas, levando em conta as diferentes necessidades dos gestores, professores e alunos. O PROGETEC Luciano Lemes realizou uma palestra para os alunos que em seguida realizaram o cadastramento no sistema da Plataforma GEEKIE GAMES.
REDESENHANDO A FRONTEIRA: LÍNGUA(S) CULTURA E TRANSCULTURALIDADE
O PEIF – Programa Escolas Interculturais de Fronteira é desenvolvido em municípios de faixa de fronteira, tem como objetivo promover a integração regional por meio da educação intercultural que garanta formação integral às crianças e aos jovens. Os países que constituem o programa no ano de 2014 são respectivamente: Argentina, Bolívia, Brasil, Paraguai, Uruguai, Venezuela, Colômbia, Peru, Guiana e Guiana Francesa. Desta forma, acolhe as línguas oficiais: espanhol, português, guarani, inglês e francês, além das línguas maternas de cada comunidade fronteiriça, conforme garantido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96). O Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) é desenvolvido no âmbito do Programa Mais Educação (PME), fortalecendo, assim, a construção da Política Nacional de Educação Integral na faixa de fronteira do Brasil. No ano de 2013 a formação teve como público professores da escola Estadual Brembatti Calvoso, da Secretaria de Educação de Pedro Juan Caballero (três) e da Escola Estadual Pedro Afonso (distrito de Sanga Puitã). Os professores envolvidos foram motivados a escrever suas experiências no ensino em cenário intercultural e, em grande medida, bilíngue. O material deve gerar uma publicação relevante para os trabalhos em fronteiras.
Na edição 2014 a rede municipal de Ponta Porã também foi inserida no programa e no sábado (02/08) iniciaram os módulos da capacitação do Projeto Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) – em parceria com a UFGD. Os módulos ministrados foram:
ETNOGRAFIA NO CONTEXTO ESCOLAR – Profª. Drª: Andréia Natália da Silva.
JOGOS TEATRAIS NO ESPAÇO ESCOLAR – Profº. Dr. Luiz Eduardo Rodrigues Gasperin.
TEMAS E PROBLEMAS DA MATEMÁTICA DE FRONTEIRA – Profº Ms. Roney Rojer Ortiz Garcia.
INTEGRAÇÃO REGIONAL E EDUCAÇÃO - Alfa Oumar Diallo
O encontro se deu na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e houve participação de professores da Escola João Brembatti Calvoso, foi um encontro bastante produtivo ao qual terá continuidade no próximo final de semana (09/08).
O PEIF – Programa Escolas Interculturais de Fronteira é desenvolvido em municípios de faixa de fronteira, tem como objetivo promover a integração regional por meio da educação intercultural que garanta formação integral às crianças e aos jovens. Os países que constituem o programa no ano de 2014 são respectivamente: Argentina, Bolívia, Brasil, Paraguai, Uruguai, Venezuela, Colômbia, Peru, Guiana e Guiana Francesa. Desta forma, acolhe as línguas oficiais: espanhol, português, guarani, inglês e francês, além das línguas maternas de cada comunidade fronteiriça, conforme garantido na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96). O Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) é desenvolvido no âmbito do Programa Mais Educação (PME), fortalecendo, assim, a construção da Política Nacional de Educação Integral na faixa de fronteira do Brasil. No ano de 2013 a formação teve como público professores da escola Estadual Brembatti Calvoso, da Secretaria de Educação de Pedro Juan Caballero (três) e da Escola Estadual Pedro Afonso (distrito de Sanga Puitã). Os professores envolvidos foram motivados a escrever suas experiências no ensino em cenário intercultural e, em grande medida, bilíngue. O material deve gerar uma publicação relevante para os trabalhos em fronteiras.
Na edição 2014 a rede municipal de Ponta Porã também foi inserida no programa e no sábado (02/08) iniciaram os módulos da capacitação do Projeto Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) – em parceria com a UFGD. Os módulos ministrados foram:
ETNOGRAFIA NO CONTEXTO ESCOLAR – Profª. Drª: Andréia Natália da Silva.
JOGOS TEATRAIS NO ESPAÇO ESCOLAR – Profº. Dr. Luiz Eduardo Rodrigues Gasperin.
TEMAS E PROBLEMAS DA MATEMÁTICA DE FRONTEIRA – Profº Ms. Roney Rojer Ortiz Garcia.
INTEGRAÇÃO REGIONAL E EDUCAÇÃO - Alfa Oumar Diallo
O encontro se deu na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e houve participação de professores da Escola João Brembatti Calvoso, foi um encontro bastante produtivo ao qual terá continuidade no próximo final de semana (09/08).
CALVOSO NA ROBOCUP 2014 - JOÃO PESSOA - PB
A E.E. João Brembatti Calvoso esta participando da Robocup 2014 em João Pessoa capital da Paraíba, onde nossas alunas Clara Natacha Soares, Daniele Brites Trindade e Larissa Daniela Basan, todas cursando 1º ano do Ensino Médio, selecionado, representando o Estado de Mato Grosso do Sul, onde foram disponibilizados 50 vagas para o mundo todo. O Projeto Cunharandu Bots elaborado pelas professora Caroline Pereira Cavalcante Castro e Karla Santos de Almeida em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul com supervisão do Professor Doutor Amaury Junior. Com o objetivo de incluir as mulheres na robótica por meios de estudos, programação e montagem de robôs, essas alunas destacam-se nas aéreas de Matemática, Química e Física, buscando direcionar o seu conhecimento a favor do desenvolvimento tecnológico. O Projeto Cunharandu aglutina as características regionais e a mulher, incentivando, ampliando e claro sempre motivando a participação na área das ciências exatas, engenharias e computação e através da robótica educacional ou pedagógica. A Escola Estadual João Brembatti Calvoso buscando sempre a excelência sai na vanguarda com a instituição deste projeto, sendo a primeira escola estadual de Ponta Porã a buscar esta parceria com a UFMS, sempre dando prioridade as necessidades que a comunidade escolar mais carece, onde a direção esta sempre disposta a aceitar e defender os interesses para uma educação de qualidade.
A E.E. João Brembatti Calvoso esta participando da Robocup 2014 em João Pessoa capital da Paraíba, onde nossas alunas Clara Natacha Soares, Daniele Brites Trindade e Larissa Daniela Basan, todas cursando 1º ano do Ensino Médio, selecionado, representando o Estado de Mato Grosso do Sul, onde foram disponibilizados 50 vagas para o mundo todo. O Projeto Cunharandu Bots elaborado pelas professora Caroline Pereira Cavalcante Castro e Karla Santos de Almeida em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul com supervisão do Professor Doutor Amaury Junior. Com o objetivo de incluir as mulheres na robótica por meios de estudos, programação e montagem de robôs, essas alunas destacam-se nas aéreas de Matemática, Química e Física, buscando direcionar o seu conhecimento a favor do desenvolvimento tecnológico. O Projeto Cunharandu aglutina as características regionais e a mulher, incentivando, ampliando e claro sempre motivando a participação na área das ciências exatas, engenharias e computação e através da robótica educacional ou pedagógica. A Escola Estadual João Brembatti Calvoso buscando sempre a excelência sai na vanguarda com a instituição deste projeto, sendo a primeira escola estadual de Ponta Porã a buscar esta parceria com a UFMS, sempre dando prioridade as necessidades que a comunidade escolar mais carece, onde a direção esta sempre disposta a aceitar e defender os interesses para uma educação de qualidade.
PROJETO "CALVOSO" NA COPA 2014
PROJETO "CALVOSO" NA COPA 2014
Neste ano de copa do mundo, como já é tradição na Escola Estadual João Brembatti Calvoso em Ponta Porã, com apoio da direção e coordenação, juntamente com os professores desenvolveram o projeto copa, onde cada sala foi sorteada com um pais participante desse grande evento, as salas trabalham seus países com pesquisas interdisciplinares, buscando conhecer um pouco da história e cultura de cada pais. O projeto vai até dia 07 de junho, onde haverá a festa junina, que será o fechamento do projeto com as danças típicas das regiões trabalhadas. Dentro desse grande trabalho em equipe destacamos a pintura do muro da escola, onde os alunos do 6º ano do EF até 3º ano do Ensino médio se envolveram, primeiro cada aluno fez seus desenhos dentro da temática, houve votação para escolha dos melhores para serem ampliados no muro. Segundo a professora Caroline Cavalcante uma das professoras de arte envolvidas “a técnica utilizada é o grafite, arte contemporânea que gradativamente ganha espaço nas artes plásticas, escolhemos essa técnica por ter forte ligação com os adolescentes” e as professoras Ercilia e Rufina abraçaram a ideia e o muro já está com cara nova! Galeria de Imagens.
PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA
De acordo com o MEC o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) tem o intuito de promover o intercâmbio entre professores dos países do Mercosul. Criado em 2005 por uma ação bilateral Brasil-Argentina, o projeto fechou 2008 com 14 escolas dos dois países, e abre 2009 com 26 escolas, em cinco países. O objetivo principal do Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira é a integração de estudantes e professores brasileiros com os alunos e professores dos países vizinhos. O foco é a integração, a quebra de fronteira, além da ampliação das oportunidades do aprendizado da segunda língua.A metodologia adotada no projeto é a de ensino por projetos de aprendizagem. Os professores, de ambos os países, realizam o planejamento das aulas juntos e determinam em quais partes do projeto os professores realizarão o intercâmbio, pelo menos uma vez por semana. Portanto, o que ocorre no PEIF não é o ensino de língua estrangeira, mas o ensino em língua estrangeira, criando um ambiente real de bilingüismo para os alunos.
Para 2014, a intenção é a ampliação do número de escolas, municípios, países, línguas e universidades públicas. A expansão agregará escolas de municípios do Brasil que fazem fronteira com Colômbia, Peru, Guiana e Guiana Francesa.
Dentro das Escolas que já trabalham com essa metodologia, a Escola João Brembatti Calvoso em Ponta Porã - Brasil fronteira com Pedro Juan - Paraguai se destaca por seus projetos e estudos acerca das problemáticas e descobertas de aprendizagem junto com alunos dentro dessa metodologia.
De acordo com o MEC o Programa Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF) tem o intuito de promover o intercâmbio entre professores dos países do Mercosul. Criado em 2005 por uma ação bilateral Brasil-Argentina, o projeto fechou 2008 com 14 escolas dos dois países, e abre 2009 com 26 escolas, em cinco países. O objetivo principal do Projeto Escola Intercultural Bilíngue de Fronteira é a integração de estudantes e professores brasileiros com os alunos e professores dos países vizinhos. O foco é a integração, a quebra de fronteira, além da ampliação das oportunidades do aprendizado da segunda língua.A metodologia adotada no projeto é a de ensino por projetos de aprendizagem. Os professores, de ambos os países, realizam o planejamento das aulas juntos e determinam em quais partes do projeto os professores realizarão o intercâmbio, pelo menos uma vez por semana. Portanto, o que ocorre no PEIF não é o ensino de língua estrangeira, mas o ensino em língua estrangeira, criando um ambiente real de bilingüismo para os alunos.
Para 2014, a intenção é a ampliação do número de escolas, municípios, países, línguas e universidades públicas. A expansão agregará escolas de municípios do Brasil que fazem fronteira com Colômbia, Peru, Guiana e Guiana Francesa.
Dentro das Escolas que já trabalham com essa metodologia, a Escola João Brembatti Calvoso em Ponta Porã - Brasil fronteira com Pedro Juan - Paraguai se destaca por seus projetos e estudos acerca das problemáticas e descobertas de aprendizagem junto com alunos dentro dessa metodologia.
SIMULADO JBC - EDIÇÃO 2014 - PROJETO JOVEM DE FUTURO
A coordenação do Projeto Jovem de Futuro com a parceria com a direção e coordenação pedagógica realizaram a segunda edição do Simulado Jovem de Futuro. A prova foi elaborada com base no ENEM, com 90 questões e redação realizado no sábado 10 de Maio de 2014 das 7:30h as 11:30h. Ao alunos compareceram em sua totalidade.
A coordenação do Projeto Jovem de Futuro com a parceria com a direção e coordenação pedagógica realizaram a segunda edição do Simulado Jovem de Futuro. A prova foi elaborada com base no ENEM, com 90 questões e redação realizado no sábado 10 de Maio de 2014 das 7:30h as 11:30h. Ao alunos compareceram em sua totalidade.
OBI - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA PARCERIA COM A UFMS
A Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) é uma competição organizada pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC) nos moldes das outras olimpíadas científicas brasileiras, como Matemática, Física e Astronomia. O objetivo da OBI é despertar nos alunos o interesse por uma ciência importante na formação básica hoje em dia (no caso, ciência da computação), através de uma atividade que envolve desafio, engenhosidade e uma saudável dose de competição. A organização da OBI está a cargo do Instituto de Computação da UNICAMP. A UFMS em parceria com o Núcleo de Tecnologia, trabalho em parceria para que as escolas estaduais aderissem ao projeto. Escola Estadual João Brembatti participou com recordes de inscrições com 551 inscritos onde 17 alunos aprovados para segunda fase, que será realizada no segundo semestre. A prova da OBI, foi realizada no dia 24 de Maio de 2014 as 9 h.]
A Olimpíada Brasileira de Informática (OBI) é uma competição organizada pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC) nos moldes das outras olimpíadas científicas brasileiras, como Matemática, Física e Astronomia. O objetivo da OBI é despertar nos alunos o interesse por uma ciência importante na formação básica hoje em dia (no caso, ciência da computação), através de uma atividade que envolve desafio, engenhosidade e uma saudável dose de competição. A organização da OBI está a cargo do Instituto de Computação da UNICAMP. A UFMS em parceria com o Núcleo de Tecnologia, trabalho em parceria para que as escolas estaduais aderissem ao projeto. Escola Estadual João Brembatti participou com recordes de inscrições com 551 inscritos onde 17 alunos aprovados para segunda fase, que será realizada no segundo semestre. A prova da OBI, foi realizada no dia 24 de Maio de 2014 as 9 h.]
OBMEP - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos no Brasil. Atualmente, esta em sua 10º edição e com mais de 19,5 milhões de participantes, é a maior Olimpíada de Matemática do mundo. Seu objetivo principal é estimular o estudo da Matemática por meio da resolução de problemas que despertem o interesse e a curiosidade de professores e estudantes. Todos os alunos inscritos em escolas públicas municipais, estaduais e federais brasileiras podem participar da OBMEP. A inscrição é feita somente pelas escolas, que indicam quantos alunos irão participar da 1ª Fase da olimpíada. A inscrição não pode ser feita pelo próprio aluno.
Níveis de participação da OBMEP: Os alunos que participam da OBMEP são divididos em três níveis:
• Nível 1 – estudantes de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
• Nível 2 – estudantes de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
• Nível 3 – estudantes do Ensino Médio
A Escola Estadual João Brembatti Calvoso procura sempre estar atento as oportunidades e desafios que levam nossos alunos buscar o melhor do Ensino-Aprendizagem. No dia 27 de Maio de 2014, realizou a OBMEP em nível nacional, a equipe de professores, coordenação pedagógica, direção e progetec trabalharam para a realização da prova, atendendo os parâmetros da avaliação. Buscando sempre a excelência.
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos no Brasil. Atualmente, esta em sua 10º edição e com mais de 19,5 milhões de participantes, é a maior Olimpíada de Matemática do mundo. Seu objetivo principal é estimular o estudo da Matemática por meio da resolução de problemas que despertem o interesse e a curiosidade de professores e estudantes. Todos os alunos inscritos em escolas públicas municipais, estaduais e federais brasileiras podem participar da OBMEP. A inscrição é feita somente pelas escolas, que indicam quantos alunos irão participar da 1ª Fase da olimpíada. A inscrição não pode ser feita pelo próprio aluno.
Níveis de participação da OBMEP: Os alunos que participam da OBMEP são divididos em três níveis:
• Nível 1 – estudantes de 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
• Nível 2 – estudantes de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
• Nível 3 – estudantes do Ensino Médio
A Escola Estadual João Brembatti Calvoso procura sempre estar atento as oportunidades e desafios que levam nossos alunos buscar o melhor do Ensino-Aprendizagem. No dia 27 de Maio de 2014, realizou a OBMEP em nível nacional, a equipe de professores, coordenação pedagógica, direção e progetec trabalharam para a realização da prova, atendendo os parâmetros da avaliação. Buscando sempre a excelência.